关于“3+1+2”新高考的几点思考

2019-06-25 09:45 来源: 高考学习网 本文影响了:66人

杨智慧


4月23日,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省同时发布了本省高考改革方案。一个月来,各高中学校、各高一家长和学生都忙于解读新高考,做选科走班的准备,焦虑、紧张、迷茫等等不良情绪在影响着大家。


其实,新高考也没有那么复杂,笔者想就其中几个问题说说我的看法和理解,以供广大家长、老师和学生参考。


对新高考分值的思考


“3+1+2”新高考分值语数外3科各满分150分以原始分计入总分,物理和历史选1门满分100分以原始分计入,接下来在政治、地理、生物、化学4门学科中选2门各满分100分以等级计分制计入总分,合计750分。


透过这种计分方法,家长、学生要关注这些问题:


1.语数外是第一梯队学科,总分450分,占了高考大半江山,并且以原始分计入,差距可以拉大,含金量最高。按新高考信息,文理不分科,数学难度在降低,2018年高考数学试题就是导向,数学不必偏高难度刷题。可以说,得语数外者得天下,语文和英语学科的积累来源于从小阅读、写作和书写习惯的培养,不可荒废。


2.首选学科物理和历史2选1是第二梯队学科,总分100分,有从0到100的高考分差距,是最要认真选择的学科。


3.再选学科4选2是第三梯队学科,总分200分,但因为是等级赋分值,每门学科赋予了最低分30分,每一门学科的有效差距只有0-70分,两门学科合计起来的有效差距只有140,比不上语数外的一门学科。仔细探究,更会发现,绝大多数(85%)考生的等级在ABC三个等级,后面两个等级的赋分是送给所谓后进生的,所以,从高考分值情况来看,绝大多数考生选考科目的分值就在56-100分之间,即有效差距只有40多分,两门学科合计起来的有效差距分值也只有90分左右,不及物理或历史的一门学科,更远远不及语数外的核心学科,这就是铁打的现实。


对新高考选科的思考


1.物理和历史“2选1”的选择是关键。“3+1+2”新高考实质上是“3+3”新高考改革的过渡,是权宜之计。湖南省新高考方案中有“按物理、历史两个类别,分列招生计划、分开划线、分开投档录取”的明确表述,其内在含义“不是分科,胜似分科”,选物理和选历史的界限是非常分明的,选择物理科和历史科的高考总分互不干扰,绝对不能等同于浙江、上海等地的“3+3”新高考模式。其招生计划指向明确,按常规理解,选物理的招生计划应该远远超过选历史学科的,绝不会对等。即选物理的招生机会多,在物理和历史比较,悬殊不是特别大的情况下,还是咬牙选择物理的好。但如果个人爱好历史,偏重文科又另当别论。


2.“4选2”的选择不必太纠结。上面已经提到,再选两门学科的有效差距分合并起来,只有90分左右,对高考总分的影响不是很大。选一门自己最优势的学科,另选一门专业填报前景好的学科,是最好的选择。也就是说,你想靠再选“4选2”学科拉开分距,以提高自己高考总分的机会不是太多,除非你偏科特别厉害,在大致差不多的情况下,学科或强或弱,意义不是很大,不必要过分纠结,找准高考专业填报方向还是第一要着。


3.传统的纯理科和纯文科选择不是最恰当的。在“3+1+2”新高考背景下,要改变思维,物理化学生物和历史地理政治的搭配并不是最好的选择,或许两理一文和两文一理的选择比传统理科和文科的选择更有广阔的空间,有利于发展自己。当然,如果你铁定了人生方向,也另当别论。


新高考背景下学生成长的思考


1.新高考并不仅仅是2018级高一学生的问题,它关系到小学生和初中生的学习与成长。语文数学英语的基础要从小打牢,特别是重积累的语文和英语学习,从小就要培养良好的习惯和兴趣,尤其是不爱静心阅读和写作的男孩子,要提前督促和警觉。自然科学的探究精神和人文学科的阅读思考,也要从娃娃抓起,不可偏废。


2.新高考关注阅读和思考,母语学习的重要性凸显。许多媒体已经在宣传新高考背景下的语文改革,甚至宣称“得语文者得天下”。我虽不敢完全苟同,但阅读已然提到了空前重要的位置,阅读的概念不能限于文学或者实用性的语文教材,应该是放眼于广阔的文史哲、理化生等天地,阅读的速度和理解力,直接影响新高考的思维发展。


3.新高考的最终发展方向是“两依据一参考”。“两依据”主要是必考和选考的高考分值,已经量化处理了。“一参考”就是综合素质的评价,包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等五个方面,由所在学校和个人提供相关素材。在目前新高考背景下,高校录取的依据主要还是高考的折合分值,“一参考”还难以实施,但“一参考”是新高考改革的方向,在高校录取中占一席之位,上海等地高校在提前试点地区,利用综合素质评价的比例就比较高。所以,小学、初中的学生要提前从应试教育中走出来,大胆发展自己的综合素质。


(作者系特级教师、常德市第一中学副校长)