2019中考语文课外古诗词鉴赏同步训练(含答案)

2019-05-27 01:11 来源: 高考学习网 本文影响了:424人

古诗词鉴赏

一、(2018·宁波)阅读下面这首词,回答问题。(5分)

如梦令

[明]李梦阳

不信园林春早,一夜遍生芳草。说与小童知:“池上落红休扫。”休扫,休扫,花外斜阳更好。

1.结合加点字词赏析画线句子。(2分)

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2.关于这首词的理解,下列说法错误的一项是( )(3分)

A.这是一首富有生活情趣的词作。

B.全词分为三层,一层一转,逐层转出,又层层相关。

C.“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。

D.本词婉曲深细,表现了词人丰富细腻的感情。

二、(2018·湖州)阅读下面这首古诗,回答问题。(3分)

晓过鸳湖

[清]查慎行

晓风催我挂帆行,绿涨春芜岸欲平。

长水塘南三日雨,菜花香过秀州城。

请从内容、情感角度,在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首(填写字母),并简述你选择的理由。

A.夜书所见([宋]叶绍翁) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

B.有感([明]张以宁) 马首桓州又懿州,朔风秋冷黑貂裘。可怜吹得头如雪,更上安南万里舟。

C.绝句([宋]志南) 古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

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三、(2018·温州)阅读下面这首古诗,完成题目。(4分)

同州端午

[唐]殷尧藩

鹤发垂肩尺许长,离家三十五端阳。

儿童见说深惊讶,却问何方是故乡。

(选自《全唐诗》)

【注释】 ①同州:今陕西省大荔县。②殷尧藩:浙江嘉兴人。③鹤发:白发。

诗中“鹤发”与“儿童”前后对应,耐人寻味。结合全诗,从这个角度揣摩诗人的情感。

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四、(2018·台州)阅读下面两首古诗,完成问题。(4分)

喜 雨

[明]朱曜

一犁春雨润新田,小犊还宫老牸眠。

笑摘园蔬漉村酿,夜灯儿女说丰年。

雨 夜

[宋]项安世

夜雨疏窗不堪听,独坐寒斋万感生。

今夜故人江上宿,如何禁得打篷声?

【注释】 ①牸(zì):母牛。②漉:滤。

这两首写“雨”的诗歌,表达的情感有什么不同?请结合诗歌内容进行分析。

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五、(2018·贵州黔东南)阅读下面这首古诗,完成下列各题。(6分)

山行留客

张 旭

山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

【注释】 ①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。

1.这首古诗表达了诗人怎样的感情?(3分)

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2.请品味首句中“弄”字的妙处。(3分)

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六、(2018·湖北荆门)阅读下面这首词,完成下列各题。(5分)

虞美人·听雨

[宋]蒋捷【注】

少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。

而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。

【注释】 蒋捷:南宋词人,身怀亡国之痛,隐居不仕,气节为时人所重。

1.词人从听雨这一独特视角,描绘了自己人生三个阶段的不同境遇,分别流露出少年潇洒、________、________的心境。(2分)

2.请从虚实结合的角度赏析本词。(3分)

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七、(2018·江苏南通)阅读下面这首诗,完成下列小题。(6分)

泛海怀通州

[宋]文天祥

江波无奈暮云阴,一片朝宗【注】只此心

今日海头觅船去,始知百炼是精金。

【注释】 朝宗:归向大宋王朝。

1.这首诗抒发了作者怎样的情感?(2分)

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2.你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境?请简析。(4分)

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八、(2018·江苏泰州)阅读苏轼的《木兰花令·梧桐叶上三更雨》一词,完成小题。(6分)

梧桐叶上三更雨,惊破梦魂无觅处。夜凉枕簟已知秋,更听寒蛩促机杼。

梦中历历来时路,犹在江亭醉歌舞。尊前必有问君人,为道别来心与绪。

【注释】 ①簟(diàn):竹席。②蛩(qiónɡ):蟋蟀。③江亭:江边的亭子。④君:指其弟子由。此时,兄弟二人天各一方。

1.上阕通过________________和________________两个细节点明“秋”之时令。(2分)

2.赏析画线句。(4分)

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九、(2018·江苏镇江)阅读下面的唐诗,完成下列小题。(6分)

酬乐天三月三日见寄

元 稹

当年此日花前醉,今日花前病里销。

独倚破帘闲怅望,可怜虚度好春朝。

1.请写出诗歌题目的意思。(2分)

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2.诗中两次出现“花前”,请简述其作用。(2分)

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3.作者感到“虚度好春朝”。结合全诗,分析原因。(2分)

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十、(2018·江苏连云港)阅读下面一首唐诗,完成下列小题。(5分)

孤 雁

杜 甫

孤雁不饮啄,飞鸣声念群。

谁怜一片影,相失万重云?

望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。

1.作者是如何描写孤雁的执着的?请加以分析。(2分)

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2.尾联运用了哪种表现手法?蕴含了作者怎样的思想感情?(3分)