高考语文必须拿下的10分!高中生需要掌握的七种病句类型详解!

2019-05-27 01:07 来源: 高考学习网 本文影响了:181人

高考语文中,与病句有关的分数大致有10分左右,对于大多数考试来说,这10分是无论如何都要拿下的分数。毕竟相比其他题型,病句修改算是最简单的一类了,但是依旧有不少学生在这种题目上栽了跟头。

高考语文必须拿下的10分!高中生需要掌握的七种病句类型详解!


今天我们就为大家介绍一下高中阶段要求掌握的七种病句病句类型,希望在未来的考试中,不要再在这种题目上犯错了!

类型一、语序不当。

1、名词附加语的多项定语次序不当;

多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:

a.表领属性的或时间、处所的;

b.指称或数量的短语;

c.动词或动词短语;

d.形容词或形容词短语;

e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。

下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。

①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

(“附近的”移到“许多”前面。)

②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

(“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。)

③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

(“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。)

④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。

(把“一连串”移到“事情”前)

⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。

(“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的 ”)

⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (“几个”应放在“负责干部”前)

下面句子里数量的表示法不妥。

⑦工作者的多数是农村来打工的。

(“多数”移到“工作者”之前,去掉“的”)

⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。

(“中国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”。)

2、动词的附加语的多项状语次序不当;

多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:

a.表目的或原因的介宾短语;

b.表时间或处所的;

c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);

d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。

①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到“打”的前面。)

②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(“与白人”移到“平等”的前面)。

③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。)

3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。

高考语文必须拿下的10分!高中生需要掌握的七种病句类型详解!


副词和连词位置不恰当:

①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。

(表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后。)

②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。

(“不”应移到“趁现在”前。)

③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。

(“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义,就变成只是文字要不得了)

④他如果不能实事求是,事业就会受到损失。

(“他”应移到“如果”的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。)

介词短语的位置不当:

⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。)

二、搭配不当

搭配不当主要有下列类型:主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

1、主谓搭配不当

①本世纪初,是我国实现进入WTO的目标。

(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目标”。)

②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。

(“中国人民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”)

③我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。

(应该把“是”改做“表现出”。)

④我国棉花的生产,过去不能自给。

(不能自给的是“棉花”,不是“生产”。)

2、动词和宾语搭配不当

①他多么渴望一个学习机会呀!

(“渴望”后缺少动词“有”。)

②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(“养活”的只能是人,不能是“生活”。)

③但也存在着几个缺点需要我们努力。

(我们所能“努力”的不是“缺点”,是“改正”。)

3、状语和中心语搭配不当

①这次大会上,对工资问题交换了广泛意见。

(并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”。)

这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。

4、一面与两面搭配不当

①做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。

(“做好”是一面性的,“是否深入”是两面性的。此外,“作风是否深入”也讲不通,应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法:把第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好,决定于干部是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的,不过句子结构要调整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”。)

②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。

(“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面。)

5、否定与肯定搭配不当

①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。

(“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”。)

②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。

(“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一些希望... ...”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望......”)

③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一即不能入场。

(“无二者之一即不能入场”从字面意思上推,可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符,应该说“二者缺一即不能入场”。)

三、成分残缺

成分残缺主要有下列类型:缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。

1、缺少主语

①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了......”)

②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。

(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”。)

③通过这次学习,使我受到深刻的教育。

(“使”的主语应是“学习”,由于有“通过”这个介词,使主语丧失了。)

2、缺少谓语

①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

(“到”在这里不能做谓语的主要成分,只能将“薄弱”提上来,可“态度”是不能薄弱的,句子应改为“......的关心和负责薄弱到何种程度”。)

②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

(在“建立”前少了个谓语“完成”。)

3、缺少宾语

①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。

(“抓紧”什么?“时间”一词不能省。)

②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上......的道路”。)

4、缺少修饰成分

① 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。

(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语,同时,前一分句又是“动宾不 当”。)

四、成分赘余

成分赘余主要有下列类型:堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。

1、堆砌

① 要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。

(“环境”应删去。)

②现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。

(“掌握”应删去。)

2、重复

①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。

(第二、第三个“工作”应删去。)

②其实这是过虑的想法。

(“虑”就是想,应删去“的想法”。)

3、可有可无

①不知不觉就走了十里路左右的距离。

(应删去“的距离”。)

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